圣托马斯大学的学生探索身份是通过个人与社会团体和机构（家庭、同龄人、文化和宗教团体、媒体等）的相互作用而建构的观点。妇女研究和性别研究课程使学生能够了解性别角色和规范、性别歧视和权力关系的动态性质。

一系列性别平等问题现已被视为公共政策问题，包括基于性别的暴力、欺凌和工作场所平等。无论重点是社会正义、性别研究还是世界文化，核心问题都包括身份的社会建构、权力关系和多样性的性质和影响，以及个人参与和社会行动的作用。